《常爸历史系统课》视频资源，让孩子用辩证思维来学历史
都说兴趣是学习的最强驱动力，那么了解历史故事已经足够能激发孩子对于历史的好奇与兴趣了，但常爸觉得还不够，希望还能更向前推进一步：
不但讲故事，更讲历史事件的来龙去脉，将一个个故事前后贯穿，引导孩子在聆听、阅读的过程中建构自己的历史知识体系！
于是给大家整理了这套课程资源——
既然发现了问题，就要解决问题，所以我们的历史启蒙，除了用幽默的画风与风趣的语言为孩子们讲述历史故事之外，最与众不同的地方就在于：
在历史框架中讲故事，以点带面,为孩子建构历史知识资料库。
通过亲子对谈的形式，引导孩子看到事件、人物之间的关系与比较，就孩子可能引发思考与疑问的历史问题进行开放性的探讨，培养孩子辩证地看待历史事件的探究态度！
✔ 构建孩子专属的中国历史知识库
✔ 有系统的中国历史知识启蒙
✔ 积累写作与表达的历史素材
✔ 培养历史思维与辩证思维
课程长达48周，共计240学时。
内容从神话时代讲述到武昌起义成功，封建王朝灭亡，汇集中国上下五千年的重点历史人物与事件，可以说是专门为孩子搭建的一套图文并茂、动静结合的历史资料库！
下面，咱们就课程的具体内容来说一说：
内容设计科学系统
历史悠长数千载，内容众多，在孩子历史启蒙的阶段，相较于碎片化的历史人物和故事，我们希望孩子了解的是一个系统完整的中国历史。
所以，我们在内容设计中，选择了具有重大意义和代表性的故事，连接成因果相续的架构体系，在脉络叙事中让孩子看到与理解历史的变迁。
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